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親子與家庭 · 共讀繪本

那些難開口的事

有些事,大人都不知道怎麼說,孩子怎麼懂?

爸媽分開、家人離開、班上不太一樣的同學、家人犯了錯……用故事打開大人與孩子之間的對話。在愛裡練習,更好地說,更好地聽。

看看這四個難開口的時刻 ↓
溫柔對話理解彼此建立連結
水彩風格的水豚親子插畫:大水豚抱著小水豚
四個難開口的時刻

先從這四件事開始。

第一個系列已經在路上,另外三個主題正在規劃。哪一個也正發生在你家、你的班上?按「我也需要」,讓我知道下一本先寫哪一個。

01波波系列 · 首冊文字稿完成

爸爸媽媽要分開了

「是不是我害的?」

分居、離婚、爸爸或媽媽有了新家庭。孩子跟著小水豚波波,一本一本走過家裡的改變;大人跟著故事,學會慢慢聽。

看波波系列 ↓
02規劃中

家人離開了

「阿嬤去哪裡了?她還會回來嗎?」

親人過世的時候,大人自己也還在難過,常常不知道該說多少、怎麼說。孩子需要知道:想念可以說出口,問題也可以問。

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03規劃中

班上那個不太一樣的同學

「他為什麼都坐不住?」

班上有 ADHD、自閉症或其他特質的孩子。每個人的大腦運作方式不一樣。讓孩子先學會好奇和靠近,而不是先學會貼標籤;也讓那個不太一樣的孩子,在故事裡看見自己。

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04規劃中

爸爸媽媽暫時不能回家

「爸爸是壞人嗎?」

家人做錯了事,被警察帶走,或正在服刑。孩子常常被交代「不要說出去」,卻沒有人告訴他:這不是你的錯,你還是可以想念他、愛他。

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01 · 第一個系列從這裡開始

「爸爸媽媽要分開了。」

這句話,大人很難說出口。孩子聽到以後,心裡常常還有更多說不出口的問題:

「是不是我害的?」
「我喜歡爸爸,可是我不想去爸爸家。」
「為什麼我一定要看起來沒事?」
「爸爸有了新家,那我呢?」

我們很想趕快說「不是你的錯」「別難過了」。但孩子需要的,常常不是更快的答案,而是一個可以慢慢說、慢慢聽的地方。

《小水豚波波與冒煙的蛋糕》封面概念稿
所以,有了波波

讓孩子在故事裡,
先看見自己的感覺。

《小水豚波波》是寫給家庭正在改變的孩子的繪本。孩子跟著波波,遇見他也遇過的時刻;大人跟著故事,練習少給答案,多問一句「你看見什麼?」

適讀 6–8 歲 · 親子共讀 · 首冊文字稿已完成,正在洽談出版

波波系列 · 八冊

八本書,八個難開口的時刻。

哪幾本是你有興趣的?點選起來告訴我(可複選)。

02 · 下一個難開口的事規劃中

家人離開了

阿嬤走了以後,家裡安靜了好多。孩子心裡常常有一些不敢問的問題:

「阿嬤是睡著了嗎?她會醒來嗎?」
「是不是因為我不乖,他才生病的?」
「大家都在哭,我可以笑嗎?」
「我好想他,想他的時候怎麼辦?」

大人常常想保護孩子,選擇不說,或說「他去很遠的地方了」。但模糊的答案,常常讓孩子更害怕。孩子需要的,是誠實又溫柔的話,和一個可以一起想念的人。

這個主題正在規劃中。如果你也需要,按一下讓我知道;留下 Email,書寫好時第一個通知你。

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03 · 下一個難開口的事規劃中

班上那個不太一樣的同學

班上有 ADHD、自閉症或其他特質的孩子。坐在他旁邊的同學會好奇,那個孩子自己,也有說不出口的話:

「他為什麼都不用排隊?老師都不罵他?」
「她都不看我說話,是不是討厭我?」
「我想跟他玩,可是他一直跑走。」
「為什麼大家都說我很吵?」

孩子對「不一樣」很敏感。大人不說,他們就從別人的眼神裡學。我們想給孩子的,是先好奇、再靠近的方式,讓每個孩子都知道:不一樣,不是不好。

這個主題正在規劃中。如果你也需要,按一下讓我知道;留下 Email,書寫好時第一個通知你。

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04 · 下一個難開口的事規劃中

爸爸媽媽暫時不能回家

家人做錯了事,被警察帶走,或正在服刑。孩子被交代「不要說出去」,問題只好留在心裡:

「爸爸是壞人嗎?那我也是壞小孩嗎?」
「同學問我爸爸去哪裡,我要怎麼說?」
「我可以去看他嗎?」
「我好生氣,可是我也好想他。」

做錯事的是大人,孩子卻常常一起背著羞愧和秘密。孩子需要聽見:這不是你的錯;你可以生氣,也可以想念。

這個主題正在規劃中。如果你也需要,按一下讓我知道;留下 Email,書寫好時第一個通知你。

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有些話對孩子說不出口,往往也是我們還沒對自己說出口的話。先聽聽自己 · 自我探索 →