爸爸媽媽要分開了
分居、離婚、爸爸或媽媽有了新家庭。孩子跟著小水豚波波,一本一本走過家裡的改變;大人跟著故事,學會慢慢聽。
有些事,大人都不知道怎麼說,孩子怎麼懂?
爸媽分開、家人離開、班上不太一樣的同學、家人犯了錯……用故事打開大人與孩子之間的對話。在愛裡練習,更好地說,更好地聽。
看看這四個難開口的時刻 ↓
第一個系列已經在路上,另外三個主題正在規劃。哪一個也正發生在你家、你的班上?按「我也需要」,讓我知道下一本先寫哪一個。
分居、離婚、爸爸或媽媽有了新家庭。孩子跟著小水豚波波,一本一本走過家裡的改變;大人跟著故事,學會慢慢聽。
親人過世的時候,大人自己也還在難過,常常不知道該說多少、怎麼說。孩子需要知道:想念可以說出口,問題也可以問。
班上有 ADHD、自閉症或其他特質的孩子。每個人的大腦運作方式不一樣。讓孩子先學會好奇和靠近,而不是先學會貼標籤;也讓那個不太一樣的孩子,在故事裡看見自己。
家人做錯了事,被警察帶走,或正在服刑。孩子常常被交代「不要說出去」,卻沒有人告訴他:這不是你的錯,你還是可以想念他、愛他。
這句話,大人很難說出口。孩子聽到以後,心裡常常還有更多說不出口的問題:
我們很想趕快說「不是你的錯」「別難過了」。但孩子需要的,常常不是更快的答案,而是一個可以慢慢說、慢慢聽的地方。

《小水豚波波》是寫給家庭正在改變的孩子的繪本。孩子跟著波波,遇見他也遇過的時刻;大人跟著故事,練習少給答案,多問一句「你看見什麼?」
哪幾本是你有興趣的?點選起來告訴我(可複選)。
阿嬤走了以後,家裡安靜了好多。孩子心裡常常有一些不敢問的問題:
大人常常想保護孩子,選擇不說,或說「他去很遠的地方了」。但模糊的答案,常常讓孩子更害怕。孩子需要的,是誠實又溫柔的話,和一個可以一起想念的人。
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留 Email ↓班上有 ADHD、自閉症或其他特質的孩子。坐在他旁邊的同學會好奇,那個孩子自己,也有說不出口的話:
孩子對「不一樣」很敏感。大人不說,他們就從別人的眼神裡學。我們想給孩子的,是先好奇、再靠近的方式,讓每個孩子都知道:不一樣,不是不好。
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留 Email ↓家人做錯了事,被警察帶走,或正在服刑。孩子被交代「不要說出去」,問題只好留在心裡:
做錯事的是大人,孩子卻常常一起背著羞愧和秘密。孩子需要聽見:這不是你的錯;你可以生氣,也可以想念。
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有些話對孩子說不出口,往往也是我們還沒對自己說出口的話。先聽聽自己 · 自我探索 →